Podczas zajęć uczniowie pracowali w kilkuosobowych grupach. Korzystając z taśm mierniczych i miarek, dokonywali pomiarów różnych obiektów znajdujących się na terenie szkoły, takich jak boisko, chodniki, rabaty kwiatowe oraz place o kształcie prostokątów i kwadratów. Uzyskane wyniki zapisywali w metrach i centymetrach, a następnie zamieniali je na inne jednostki długości.

Kolejnym zadaniem było obliczanie pól wybranych figur. Na podstawie wykonanych pomiarów uczniowie wyznaczali pola prostokątów, kwadratów oraz figur złożonych. Wyniki podawali w metrach kwadratowych i porównywali je między sobą. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć zależności między wymiarami figur a ich polem powierzchni.

Lekcja miała charakter praktyczny i pozwoliła uczniom wykorzystać wiadomości matematyczne w rzeczywistych sytuacjach. Zajęcia były interesujące i angażujące, a praca w terenie ułatwiła zrozumienie omawianych zagadnień. Uczniowie doskonalili umiejętność dokładnego mierzenia, wykonywania obliczeń oraz współpracy w grupie.

 



Galeria zdjęć: